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家长:孩子不说话,怎么办?专家:找对办法,孩子言语发育见成效

admin 2019-09-07 154人围观 ,发现0个评论

毛豆三岁了,长得白白净净,十分心爱,但是美中不足的便是,很少说话。

每次在公园玩耍,都是奶奶跟其他家长谈天,而毛豆自己在路旁边树坑里捡石头。一旦发现自己喜爱的小石头,他会兴奋地拿到手里,嘴里会冷不丁蹦出“啊,啊”等几个字来,偶然还会说几句“火星话”,尽管旁人听不懂。

看看同龄孩子都会和家人打嘴仗了,可毛豆仍是不怎么说话,甭提毛豆妈心里有多着急。



回想毛豆这三年的生长,毛豆妈再也坐不住劲了:一岁时,孩子不会说话,家里白叟说,贵人语迟,不必着急;快两周岁的时分,孩子会简略喊“妈~妈、爸~爸、奶”,全家人快乐得不得了;但是到了三岁,能说的话有限,还吐字含糊不清,就像嘴里喊着东西,最主要的是,不论怎么哄逗,孩子便是不说话!

再也不相信什么“贵人语迟”“大器晚成”了,毛豆妈向单位请了个假,便带着孩子去北京查看。

通过一番查看,医师确诊毛豆为言语发育缓慢。



一、什么是言语家长:孩子不说话,怎么办?专家:找对办法,孩子言语发育见成效发育缓慢?

言语发育缓慢,是指因为各种原因引起的儿童口头表达才能或许言语了解才能显着落后于同龄儿童的正常发育水平。

从现在来看,发病原因尚无结论。有专家以为与遗传要素有关,也有专家以为,在大脑发育过程中,生物学要素与环境要素相互作用形成的。


二、孩子为什么会言语发育缓慢?

儿童要自我开展,需求环境的支撑和合作。孩子在生长过程中,十分需求他人的协助,这个他人,可所以爸爸、妈妈、奶奶或许是教师等等。

0到6岁是孩子的言语黄金期。在这个时期里,家长的喂食方法、和孩子的共处方式、孩子所在的生长环境等要素都会影响家长:孩子不说话,怎么办?专家:找对办法,孩子言语发育见成效孩子言语才能的开展。



(一)家长不妥行为的影响

1、幼儿时期的喂食方法不妥。

就像前文的小毛豆,从小由奶奶照料,一周岁之前,奶奶疼爱自己的大孙子,喂食的特别精密,辅食都是一些软糯的,或许米粉或许软糕类食品,孩子的口腔肌肉,牙齿,上下颚、舌头号器官都没有得到操练。

2、家长大包大揽,掠夺了孩子表达的时机

有些家长,察言观色,眼疾手快,把孩子的一个目光、一个动作都拿捏的清清楚楚,小毛豆奶奶便是一个比方。小毛豆看向电视了,那他便是要看电视,小毛豆伸手一指水瓶,那便是要喝水,没等孩子用言语表达出来,毛豆奶奶就全做到了。过度关心使孩子损失了运用言语表达需求的时机,让孩子封闭了自己的言语表达体系 ,即孩子缺失了说话的内涵动机。



3、和孩子互动少,让电子产品成孩子的玩伴

现在好多人都患上了手机依赖症,和孩子在一起是同床异梦,和孩子谈天少,和孩子说话少,所以电脑手机成了孩子的玩伴,无论是电视和手机,和孩子都没有沟通,仅仅被迫灌注的言语方式,这样就简略阻止孩子的言语开展。

4、家长的焦虑

人人都仰慕他人家的孩子,当看到他人家孩子早早就会走会说了,回头一看自己孩子,不爱说话,就算说出来,也是吐字不清,连不成句,难免会着急,所以焦虑情不自禁,便不停地纠正孩子的发音,当失利连续而来的时分,人的耐性很简略损失,便会对孩子轻则批判,重则打骂,孩子生性灵敏,简略就会捕捉到家长的心情改变,这也会影响孩子的心情,也会摧残孩子想要表达的内涵需求,所以回归缄默沉静。



(二)言语教育中存在的两个误区

1、着重言语方式的操练,疏忽了启示孩子去了解运用言语的含义,乃至掠夺了孩子是运用言语满足需求的时机。这种做法舍本求末,简略得不偿失。

以小毛豆为例,他不愿意开口说话,那是往来爱好、说话动机缺失,假如家长茫无头绪,一番功夫之后,也是无效的。

只要找到了本源:内涵动机缺失。家长再恰当引导,小豆才会了解,只要自己的需求用有声的言语表达出来,人们才会了解和给与协助,这样做对小豆下个阶段的言语提高也至关重要。

2、单纯以为是言语问题,人为分裂言语操练和思想操练的联络

印度有位大师说,脑筋与脑筋的沟通是言语,心灵与心灵的沟通是感触,魂灵与魂灵的沟通是缄默沉静。能够说,言语是思想的外在表达,乃至便是思想自身。

分裂言语和思想的联系,就会呈现这种状况:孩子想说什么就说什么,不论他人是否听懂,说话前言不搭后语……这时分,您会发现,会说了也不是功德。

因而,在培育孩子思想的基础上,学言语,用言语;在处理日子问题的场景中,操练孩子的思想才能,这才是正确的路。



三、家长怎么在家庭日子中干涉孩子言语发育?

(一)多和孩子说话、谈天

研讨标明:言语中枢的机能老练与外界影响密不可分。自动多跟宝宝说话,能够影响孩子的言语发育。

父母在家可多和孩子进行简略对话的操练,能够问问孩子,你有没有看到妈妈?你有没有看到爸爸?你是不是要喝水等简略对话,语速要慢,比及孩子有呼应了,再持续。



(二)读绘本,听童谣儿歌

言语的开展是一个螺旋式的开展过程,每一个时期,对言语的灵敏点有所不同,孩子生长到哪个阶段,就对哪些言语灵敏。关于未开化的孩子,咱们要多创设环境,让听去引导孩子重视,用耳朵来激起孩子的发声志愿和表达志愿。



(三)多演示,多让孩子仿照

有专家说:儿童白话才能的开展是从仿照发音开端的,而仿照发音才能的树立是以动作仿照才能的树立为条件的,咱们应该遵照儿童的开展规律,来协助孩子树立正确的学习次序。

让孩子学习发音,不是一蹴即至的事。家长要耐下性质,多创设场景,让孩子去仿照自己。

一对夫妻为了教会五岁孩子说话,每天都会给孩子仿照口型,让孩子看嘴家长:孩子不说话,怎么办?专家:找对办法,孩子言语发育见成效型、听声响,他们觉得这些还不行,所以每天都创设场景:妈妈管老公叫爸爸,老公管媳妇叫妈妈,在家长:孩子不说话,怎么办?专家:找对办法,孩子言语发育见成效孩子跟前相互叫,一天两天,功夫不负有心人,180天的尽力没有白搭,不会说话的孩子总算开口喊父母了。



(四)加强孩子发音器官的操练

有人说,发音是件简略的事,上嘴皮一碰下嘴皮就ok了,但是关于言语发育缓慢的孩子来说,这可不是一件简略的事。

要想发出声响,肺部、喉部、口部都要调集起来。孩子发音欠好,扫除器质性疾病外,便是不能很好地把握自己的发音器官。要想孩子能够清楚、大声地发音,辅佐他加强发音器官的操练,是家长每天必不可少的功课。

能够每天给孩子做做唇舌操:嘴巴张合操练、抿嘴巴、嘟嘴巴、弹性舌操练、舌头左右摇摆操练、舔上下唇操练。

特别提示:当孩子不能自主活动舌头时,家长能够辅佐帮助完结,能够在手上缠上纱布或许用橡胶牙刷,悄悄放在孩我的可爱娇妻子嘴里拨动孩子的舌头,以此来增强孩子舌头的灵敏度和灵敏度。

当然还要加强气味操练。吹纸巾、吹乒乓球、吹蜡烛、吹泡泡、用吸管操练喝水这些都能够操练孩子的呼吸功用,常加操练,能够提高孩子的肺活量。



(五)精密操练

言语是思想的外化,多做精密操练,能够让孩子的手愈加灵敏,促进脑部发育,别的这样能够增强孩子的注意力,增强孩子的手眼和谐才能,操练孩子的思想才能。

比方能够和孩子玩捡豆子的游戏,假如孩子小,怕孩子会吞食豆子,家长能够换成大块的积木,让孩子将豆子或许积木放到小桶里,刚开端可所以一种色彩,等孩子习惯游戏后,能够测验添加其他不同色彩的豆子和积木,让孩子渐渐学会分门别类,提高孩子的逻辑思想才能。思想才能提高了,孩子说话也会考究逻辑。



言语是在沟通中发生的,输入到必定程度,孩子才有东西输出。所以,咱们必定要多引导孩子,多陪孩子操练!

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